{"id":22218,"date":"2022-06-03T18:06:19","date_gmt":"2022-06-03T16:06:19","guid":{"rendered":"http:\/\/creative-words.com\/?p=22218"},"modified":"2022-06-03T18:06:19","modified_gmt":"2022-06-03T16:06:19","slug":"disturbi-dis-e-il-sistema-scolastico-dalladolescenza-alleta-adulta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/disturbi-dis-e-il-sistema-scolastico-dalladolescenza-alleta-adulta\/","title":{"rendered":"Disturbi DIS e il sistema scolastico: dall’adolescenza all’et\u00e0 adulta"},"content":{"rendered":"

Nel p<\/span>rimo appuntamento<\/a><\/span><\/span><\/strong> con Pauline abbiamo spiegato cosa voglia dire avere dei disturbi DIS<\/strong>. Elencando quelli maggiormente diffusi e di come un tale disturbo possa compromettere la qualit\u00e0 della vita se non viene diagnosticata tempestivamente.<\/em><\/p>\n

Ad oggi nei sistemi scolastici ci sono ancora molte lacune<\/strong> da superare. L<\/em>acune che possono sfalsare o peggio deviare del tutto la diagnosi. Portando la persona soggetta a incomprensioni e pregiudizi oltre che a pesanti pressioni e disagi psicologici.<\/em><\/p>\n

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La diagnostica tardiva e le ripercussioni psicologiche<\/h3>\n

Ho potuto notare, durante il mio percorso, che si possono trovare delle guide e degli aiuti dedicati ai genitori dei bambini dis per accompagnarli durante il percorso di apprendimento. R<\/span>isulta invece difficile confrontarsi con<\/strong> tali disturbi in et\u00e0 adulta<\/strong> e gestirli nella vita professionale.<\/p>\n

\"disturbi<\/p>\n

In effetti, essendo stata io stessa diagnosticata tardivamente<\/strong> dislessica, disortografica e discalculica, mi sono ritrovata a scoprire sfaccettature dei miei stessi disturbi durante il mio percorso universitario, nel corso della traduzione<\/span> del saggio intitolato “L’ENFANT DYS : LE COMPRENDRE, L’ACCOMPAGNER, LE VALORISER DI FRAN\u00c7OISE CH\u00c9E”. <\/em>Questo mi ha permesso di rendermi conto che molti elementi che consideravo stranezze personali erano in realt\u00e0 caratteristiche tipiche dei soggetti dis. Un esempio sono le strategie compensative che ho attuato nell\u2019arco della mia carriera scolastica. Senza per\u00f2 sapere che fossero vere e proprie strategie messe in atto dal mio cervello per ovviare alle mancanze causate dai miei DSA.<\/p>\n

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Il sistema scolastico fantasma<\/h3>\n

Come per la maggior parte degli studenti<\/span> con disturbi dis<\/strong>, la mia esperienza personale non \u00e8 sempre stata facile perch\u00e9 purtroppo nei sistemi scolastici<\/strong> (sia francesi che italiani) ci sono ancora molte lacune. E ci\u00f2 pu\u00f2 portare le persone neuro tipiche a pensare che siano scuse per mascherare una pigrizia di fondo, il che \u00e8 totalmente falso. A pi\u00f9 di vent\u2019anni, ho scoperto che alcune difficolt\u00e0 e alcuni disagi riscontrati<\/strong> nel mio percorso scolastico<\/strong> e nella mia vita quotidiana fossero legati direttamente o indirettamente ad uno dei tre disturbi di cui soffro. Ad esempio, il fatto di non saper leggere l\u2019ora su un orologio analogico o di non distinguere destra e sinistra per via della discalculia. Aspetti che possono risultare comprensibili per un bambino ma che nella vita adulta portano senza alcun dubbio a pesanti pressioni.<\/p>\n

Ho avuto l\u2019occasione di riflettere. Mi sono resa conto che se qualcuno avesse istruito i miei genitori e i miei insegnanti durante il mio percorso scolastico<\/strong> esso sarebbe stato di gran lunga pi\u00f9 semplice e meno frustrante.<\/p>\n

Per quanto mi riguarda, dovrebbe essere obbligatorio un percorso dedicato nella formazione<\/span> degli insegnanti delle scuole materne e primarie. Nessun insegnante potr\u00e0 mai gestire correttamente un bambino con disturbi dis<\/em><\/strong> senza avere seguito una formazione<\/span> mirata.<\/p>\n

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Le mancanze nei sistemi scolastici<\/h3>\n

Se mi permetto di sottolineare queste mancanze nei sistemi scolastici<\/strong> \u00e8 proprio perch\u00e9 le ho sperimentate in prima persona.<\/p>\n

Ho avuto anche l\u2019occasione di avere uno scambio con un\u2019insegnante. Mi ha detto che solo il personale di ruolo ha la possibilit\u00e0 di ricevere una \u201cformazione<\/span>\u201d al riguardo nel momento in cui supera un concorso.<\/p>\n

La preparazione di tale concorso, con l\u2019obbligo di 24 CFU, permette di approfondire il discorso BES e l\u2019attivazione di strategie inclusive con metodi didattici inclusivi (online e non) con relative spiegazioni. Il personale precario, invece, in possesso solo di un titolo di studio per una materia, non ha nessun contatto preliminare con questa realt\u00e0. Ad eccezione di un contatto diretto sul campo, confrontandosi con gli studenti<\/span> dis<\/em> durante le lezioni.<\/p>\n

Intraprendere tale lavoro di introspezione mi ha permesso di capire quanto sia necessario alle volte sentirsi dire, in maniera chiara e oggettiva, ci\u00f2 che implicano i propri disturbi. Allo stesso tempo \u00e8 importante<\/strong> sviluppare la consapevolezza<\/strong> del fatto che questo percorso lungo e spinoso sia in realt\u00e0 un percorso condiviso da milioni di persone. Ed \u00e8 un tema che merita molta pi\u00f9 visibilit\u00e0.<\/p>\n

\"pauline-foto-articolo-blog\"<\/p>\n

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Ciao sono Pauline Surgo, una ragazza italo-francese laureata in interpretariato<\/span> e traduzione<\/span>. Sono affascinata da tutto ci\u00f2 che non rientra nei canoni e negli standard. Nonch\u00e9 alla costante ricerca di metodi alternativi per superare ogni tipo di difficolt\u00e0 e mettere in luce i temi che mi pi\u00f9 stanno a cuore.<\/p>\n

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Nel primo appuntamento con Pauline abbiamo spiegato cosa voglia dire avere dei disturbi DIS. Elencando quelli maggiormente diffusi e di come un tale disturbo possa compromettere la qualit\u00e0 della vita se non viene diagnosticata tempestivamente. Ad oggi nei sistemi scolastici ci sono ancora molte lacune da superare. Lacune che possono sfalsare o peggio deviare del […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":28705,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[67],"class_list":["post-22218","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news-creative","tag-comunicazione"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22218"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22218\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28705"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22218"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22218"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fancyfestival.com\/creative-words\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}